Primjena ARCS-V modela motivacije u planiranju i oblikovanju edukativne računalne video-igre
Ključne riječi:
ARCS-V model motivacije, edukativna kampanja, edukativna video-igra
Sažetak
ARCS–V model motivacije predstavlja sintezu voljno–motivacijskih koncepata i teorija te služi kao osnova za prigodni motivacijski dizajnproces. Rad započinje predstavljanjem modela i objašnjenjem njegove implementacije s ciljem postizanja predvidivog porasta motivacijskog apela instrukcija ciljanoj publici. U nastavku je izvršena analiza postojećeg sadržaja instrukcije edukativne kampanje, izdvojene su njezine motivacijske deficijencije te je, kao motivacijsko rješenje, razvijena edukativna računalna videoigra. Raspravlja se o vrstama aktivnosti u videoigrama i o pogodnosti istih za prenošenje sadržaja instrukcije.
Objavljeno
2018-07-26
##submission.howToCite##
Blesić, I., & Nedeljković, U. (2018). Primjena ARCS-V modela motivacije u planiranju i oblikovanju edukativne računalne video-igre. Politehnika I Dizajn, 5(04). Preuzeto od https://polytechnicanddesign.tvz.hr/index.php/ojs/article/view/203
Broj časopisa
Rubrika
Članci